Formation
N° CURSUS : 103
Créer des visuels et des supports
PUBLIC :
Formateur occasionnel ou permanent.
Formateur occasionnel ou permanent.
PRE-REQUIS :
Une première expérience en tant que formateur
Une première expérience en tant que formateur
INFORMATION :
- Durée : 2 jours
- Déjeuner compris
- Lieu : A définir
- Durée : 2 jours
- Déjeuner compris
- Lieu : A définir
- Objectifs
- Traduire les contenus de formation en images, schémas, cartes mentales.
- Faciliter la mémorisation.
- Appuyer ses apports verbaux par des visuels.
- Programme de formation 1 Prendre conscience des différentes stratégies d’apprentissage- Prendre conscience de ses propres stratégies et de celles des participants : séquentiel ou global ? visuel ou verbal ? factuel ou intuitif ?
- Relire sa pratique de formateur sous l’angle des stratégies d’apprentissage : équilibre visuel/ verbal ? stratégies mobilisées chez les participants ?
2 Faire des présentations plus simples, plus claires et plus percutantes- Identifier le pouvoir des images en termes d’information et d’émotion.
- Prendre conscience de l’importance des images dans la mémorisation
- Expérimenter une technique de mémorisation.
3 Traduire les contenus de formation en visuels- Découvrir les règles de réalisation d’une carte mentale.
- Dessiner des pictogrammes et des symboles.
- Identifier la signification des couleurs et leurs utilisations
- Traduire les contenus de la formation en visuels.
- Découvrir et expérimenter la carte conceptuelle.
- Hiérarchiser les concepts.
4 Créer des supports qui faciliteront le transfert des acquis en situation professionnelle- Synthétiser verbalement à l’aide du nuage de mots.
- Découvrir des supports pédagogiques originaux.
- Utiliser le visuel comme support de mémorisation.
- Utiliser le visuel comme support d’évaluation formative
- CONTACT Téléphone : 07.60.13.00.18
E-mail : contact@oweo-formation.fr
Adresse : 12 Allée des cordeliers, 31490 LEGUEVIN
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- Faciliter la mémorisation.
- Appuyer ses apports verbaux par des visuels.
- Programme de formation 1 Prendre conscience des différentes stratégies d’apprentissage- Prendre conscience de ses propres stratégies et de celles des participants : séquentiel ou global ? visuel ou verbal ? factuel ou intuitif ?
- Relire sa pratique de formateur sous l’angle des stratégies d’apprentissage : équilibre visuel/ verbal ? stratégies mobilisées chez les participants ?
2 Faire des présentations plus simples, plus claires et plus percutantes- Identifier le pouvoir des images en termes d’information et d’émotion.
- Prendre conscience de l’importance des images dans la mémorisation
- Expérimenter une technique de mémorisation.
3 Traduire les contenus de formation en visuels- Découvrir les règles de réalisation d’une carte mentale.
- Dessiner des pictogrammes et des symboles.
- Identifier la signification des couleurs et leurs utilisations
- Traduire les contenus de la formation en visuels.
- Découvrir et expérimenter la carte conceptuelle.
- Hiérarchiser les concepts.
4 Créer des supports qui faciliteront le transfert des acquis en situation professionnelle- Synthétiser verbalement à l’aide du nuage de mots.
- Découvrir des supports pédagogiques originaux.
- Utiliser le visuel comme support de mémorisation.
- Utiliser le visuel comme support d’évaluation formative
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